Escola Básica de Pias
Escola Básica Diogo Lopes de Sequeira
sexta-feira
5 de maio
Dia mundial da língua portuguesa 2023
Assinalamos esta data com algumas curiosidades sobre a nossa LÍNGUA.
i. É uma língua falada por mais de 260 milhões de pessoas nos cinco continentes, em 2050 serão quase 400 milhões e em 2100 serão mais de 500 milhões, segundo estimativas das Nações Unidas;
ii. As projeções para o final do século apontam que será no continente africano que se registará o maior aumento do número de falantes. Estima-se que Angola tenha uma população superior a 170 milhões de pessoas e Moçambique uma população superior a 130 milhões de pessoas;
iii. É a língua mais falada no hemisfério sul;
iv. 3,7% da população mundial fala português;
v. É a quarta língua mais falada no mundo como língua materna, a seguir ao mandarim, inglês e espanhol (observatório da língua portuguesa).
vi. O português é a língua oficial dos 9 países membros da CPLP – Comunidade dos Países de Língua Portuguesa – e em Macau. As 9 economias da CPLP, em conjunto, valem cerca de 2,7 biliões de euros, o que faria deste grupo a sexta maior economia do mundo, se se tratasse de um país (FMI);
vii. Os países de língua portuguesa representam 3,6% da riqueza total do mundo, 5,48% do global das plataformas marítimas, 16,3% de disponibilidade global de reservas de água doce, 10,8 milhões de km2;
viii. A Língua Portuguesa é língua oficial e/ou de trabalho em 32 organizações internacionais, de entre as quais se destacam: Organização dos Estados Americanos (OEA), Mercosul, Comunidade de Estados Latino-Americanos e Caribenhos (CELAC), Comissão Económica para a América Latina e Caraíbas (CEPAL), Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), União Africana (UA), Comunidade Económica dos Estados da África Ocidental (CEDEAO), União Europeia (UE), CPLP, Organização Mundial da Saúde, Comunidade Económica dos Estados da África Central (CEEAC), Comunidade de Estados do Sahel-Saara (CEN-SAD), Associação LatinoAmericana de Integração (ALADI), União de Nações Sul-Americanas (UNASUL), Zona de Paz e Cooperação do Atlântico Sul (ZPCAS), Mercado Comum da África Oriental e Austral (COMESA), Comunidade para o Desenvolvimento da África Austral (SADC), UNESCO;
ix. Há 56 universidades na República Popular da China que ensinam o português como língua estrangeira e aproximadamente 5000 alunos que frequentam esses cursos;
x. O português é a quinta língua mais utilizada na internet, teve uma taxa de crescimento de quase 2000 % entre 2000 e 2017, é a terceira ou a quarta mais utilizada no Facebook; xi. Na área da ciência, embora o inglês seja a língua dominante, a língua portuguesa tem conseguido criar os seus espaços próprios de comunicação e publicação científica. O Brasil criou a Scientific Eletronic Library Online, amplamente participada por países de língua portuguesa e espanhola. As revistas e cientistas de língua portuguesa também vão tendo presença crescente em outras bases de revistas científicas de alcance global, como a SCOPUS e a Web of Science. Há também vários repositórios académicos e portais de conhecimento de acesso aberto online, designadamente no Brasil, Cabo Verde e Portugal. Fonte Instituto Camões
https://www.instituto-camoes.pt/sobre/comunicacao/noticias/dia-mundial-da-lingua-portuguesa-2023
Semana da Leitura
2023
Os pais vêm à escola ...
Bom dia,
O meu nome é Isilda Rocha, e sou mãe da aluna Ana Rita Gomes do 5B.
Fui convidada a participar na semana da leitura da escola, levando um livro que tivesse lido e que me tenha marcado na minha infância.
Foi com muito gosto que participei, levando o livro “O Principezinho, que foi publicado pela primeira vez em 1942, do autor Antoine de Saint-Exupéry”.
É um dos meus livros favoritos desde criança e a cada vez que o leio, tenho a ligeira impressão de que acabou de ser escrito, pois embora escrito em 1942 ainda hoje é muito atual.
Fala sobre, responsabilidade afetiva, a vaidade, ambição, entre outras coisas que passam desapercebidas aos olhos adultos, seja por falta de tempo ou egoísmo.
Para mim o autor foi cauteloso em cada palavra que escreveu, pois foram colocadas de maneira a que de alguma forma tocasse a maioria das pessoas que leem o livro, nem que fosse por um instante.
Aconselho a todos os alunos a ler este livro, de certeza que, em algum momento se reveem nas situações apresentadas.
Obrigada,
Isilda Rocha
O Principezinho
Antoine de Saint-Exupéry
Semana da Leitura - 23
Os pais vêm à escola ...
No âmbito da atividade " Os pais vêm à escola ... , aceitei o convite para participar, como EE de um aluno do 6º B.
Escolhi para falar sobre um género literário do qual fui leitor assíduo na minha adolescência e juventude, a Banda Desenhada.
Falei sobre o tema e destaquei os benefícios da sua leitura, podendo esta servir como uma forma de cativar leitores e ajudar nos hábitos de leitura.
Destaquei alguns clássicos da BD que, de forma divertida, recorrendo muitas vezes à sátira e artifícios gráficos, vão ilustrando uma narrativa que nos ensina, forma pois chama a atenção para os mais diversos temas.
Na BD podemos encontrar coleções dos mais variados géneros: aventuras, policiais, históricos, ficção científica, humor ... constituindo um leque bastante variado, proporcionando uma leitura simples e disponíveis na BE.
Os alunos mostraram interesse e curiosidade e puderam manusear e consultar alguns dos livros e coleções durante a atividade.
Espero ter contribuído para ajudar a criar curiosidade para a leitura, não só da BD, mas de toda a literatura em geral .
José M. Roma
Semana da Leitura 23
Os pais vêm à escola ...
No âmbito das atividades da semana da leitura, fiz uma pequena apresentação na Biblioteca Escolar, para a turma do meu educando (8ºA) sobre a importância que a leitura teve para mim na adolescência e sobre a importância da Biblioteca Escolar e da Biblioteca de Turma, visto ser o local onde requisitava os meus livros favoritos: As Gémeas, Os Cinco, A Princesinha.
No entanto há um livro que desde os 13 anos me fascina e foi esse que escolhi partilhar com os alunos, visto ser um livro intemporal, mas que aborda muitos aspetos pertinentes ainda nos nossos dias: O Principezinho, de Antoine de Saint-Exupéry. Este livro vai-nos alertando para a importância das relações, para aspetos comuns do dia a dia que vamos descurando, através de diálogos com pessoas, flores, animais.
Destaquei algumas das minhas passagens favoritas, tendo solicitado aos alunos que fizessem a sua interpretação da mesma antes de lhes apresentar as minhas. As passagens selecionadas foram: “Não há dúvida de que as pessoas crescidas são mesmo muitíssimo esquisitas” (Cap. XII) - porque efetivamente é verdade, mas o curioso foi ouvir as opiniões deles: “porque ouvem músicas antigas”/ “porque não nos deixam fazer o que queremos”. Há uma altura nas nossas vidas em que realmente achamos que os adultos são estranhos e esquisitos, mas quando atingimos a idade adulta começamos a ter uma opinião diferente, e a minha chamada de atenção, apesar de saber que “entrou a cem saiu a mil”, foi no sentido de respeitarem mais os adultos, porque um dia eles próprios serão “adultos esquisitos”.
A segunda passagem foi: “Que quer dizer "cativar"? - É uma coisa muito esquecida, disse a raposa. Significa "criar laços". - Criar laços? Exatamente, disse a raposa. Tu não és ainda para mim senão um garoto inteiramente igual a cem mil outros garotos. E eu não tenho necessidade de ti. E tu não tens também necessidade de mim. Não passo a teus olhos de uma raposa igual a cem mil outras raposas. Mas, se tu me cativas, nós teremos necessidade um do outro. Serás para mim o único no mundo. E eu serei para ti única no mundo...” (Cap. XXI) - em relação a esta passagem foi interessante ouvir as definições que têm de “cativar”: “respeitar”/ “conquistar”/ “interessar”, no entanto foi consensual que é importante que saibamos “cativar” aqueles que nos rodeiam, porque ao longo da vida vamos estabelecer diferentes tipos de relações.
A última passagem escolhida é icónica da obra “. . . só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos . . .” (Cap. XXI) – porque o que realmente importa é quem somos no nosso interior, na nossa verdadeira essência, o que pretendi transmitir é que não importa a nossa condição social, religiosa ou outra, mas o que realmente importa é quem somos. Alguns alunos referiram que já tinham lido a obra, ou passagens da mesma, em contexto escolar, pelo que apelei a que voltassem a lê-la, uma vez que à medida que vamos crescendo vamos descobrindo neste livro (e noutros) mensagens distintas que nos vão ficando para a vida.
Gostei muito de participar nesta atividade porque considero bastante importante que os Encarregados de Educação participem de uma forma ativa na vida escolar dos seus educandos, e teremos seguramente muito para partilhar e aprender uns com os outros. Ana Mira
No dia 22 de março, comemorou -se o dia Mundial da Água.
Na escola Básica Diogo Lopes de Sequeira, esta data foi assinalada com uma atividade que incluiu todos os alunos dos 2º e 3º ciclos, com a realização de frases alusivas ao tema da água, que foram escritas em "gotinhas" e coladas em dois painéis em forma de gota de água.
A atividade decorreu nos dias 21, 22 e 23 de março, estando o trabalho final exposto no átrio da escola, com acesso a toda a comunidade educativa. Além disso, também decorreu uma palestra para o 9º ano, alusiva ao tema, dinamizada pela Escola Segura.
Esta data tem como propósito lembrar a importância do uso sustentável da água e a urgente necessidade de conservação dos ambientes aquáticos, evitando a poluição e contaminação.
Desta forma, pretende-se que toda a comunidade implemente no seu quotidiano ações de preservação, utilização e gestão deste recurso. O departamento de Matemática e Ciências Experimentais.
Ver o vídeo da atividade AQUI
Dia Internacional das Florestas
"O projeto é como uma aula ao ar livre: foi pensado para inspirar as escolas do país, mas pode ser uma semente lançada em qualquer lugar." Para assinalar o dia mostramos o projeto.
SEMANA NA LEITURA
de 27 a 31 de março de 2023
Feira do Livro -usado
Pré-escolar - Ouvir/Contar uma História
Inglês 1º ciclo Storyteller
Exposição de Trabalhos : Cidadania e Desenvolvimento “Património Natural – Elementos da Natureza“(9º ano) ; Educação Visual - A Natureza (3º ciclo) ; 1º ciclo - “Estendal da Poesia” ; E. M.R.C. “Fontes de Comunhão"
Concurso: “Leituras na Planície”
“Uma leitura …” - Os pais vêm à Escola!
A SEMANA DA LEITURA tem como objetivo geral fomentar a leitura através da realização de atividades diversificadas à volta dos livros. Uma iniciativa de âmbito nacional de sensibilização e valorização da importância do livro e da leitura.
Deixamos aqui o registo das atividades que irão ser desenvolvidas no nosso Agrupamento na última semana de aulas do 2º período (27 e 31 de março) uma semana à volta dos livros e do conhecimento.
O dia 14 de março é conhecido mundialmente como o Dia do Pi (π).
Comemorou-se no dia 14 de março o Dia Internacional da Matemática, também denominado como Dia Internacional do Pi, cujo tema deste ano é Matemática Para Todos. O Pi (π), é um símbolo Matemático que representa o quociente entre o perímetro e o diâmetro de uma circunferência e que tem o valor constante e aproximado de 3,14. Até ao momento foram calculadas 10 biliões de casas decimais de Pi. Na Escola Básica Diogo Lopes de Sequeira foram visualizados vídeos alusivos à aplicação do Pi no mundo e na Matemática e os alunos do 2º e 3º ciclos construíram esculturas relativas a esta comemoração, tendo-se realizado um concurso para eleger o Pi mais original e criativo. A bonita exposição das esculturas encontra-se na Biblioteca da referida escola. Com a colaboração da professora de TIC foram também construídas bandas desenhadas cómicas alusivas ao Pi, para o qual serão ainda realizados online uma exposição dos trabalhos e um concurso para eleger a banda desenhada mais cómica, bonita e original. Serão facultados os códigos QR para acesso à exposição e à votação.
Aqui podes ver a atividade na Biblioteca
Em Novembro de 2019, na sua 40.ª Assembleia Geral, a UNESCO aprovou uma moção em que proclamou oficialmente esta data como o Dia Internacional da Matemática. O objetivo deste dia é ser um momento especial para celebrar a Matemática, em todas as suas formas e em todo o mundo.No âmbito da comemoração do Dia Internacional da Matemática/Dia do Pi no nosso Agrupamento, foi feito um concurso do PI , na nossa Biblioteca.Os docentes de matemática agradecem a todos os alunos que genuinamente se empenharam no desafio lançado dando largas à sua criatividade. Vamos ver quem se sai vencedor na votação. Amanhã saberemos o resultado. Por fim, aqui ficam algumas informações e curiosidades sobre o número Pi:- o número Pi (representado habitualmente pela letra grega π) é o irracional mais famoso da história, com o qual se representa a razão constante entre o perímetro de qualquer círculo e o seu diâmetro;- como número irracional, Pi é expresso por uma dizima infinita não periódica, que nos dias de hoje, com a ajuda dos computadores, já é possível determinar com centenas de milhões de casa decimais. - os primeiros cinquenta algarismos de Pi :π = 3,14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 3751- a escolha da data para o Dia do Pi prende-se com o facto da notação das datas, em alguns países, ser MM/DD e não DD/MM. Assim, a notação do dia 14 de março é 3/14, a aproximação mais conhecida de Pi (3,141592653589793238462643383…).”- Albert Einstein nasceu no dia 14 de março de 1879.
O departamento de Matemática e Ciências Experimentais
8 de março - dia internacional da mulher
Na Biblioteca falámos sobre direitos
Conhecemos Malala Yousafzai através do livro
" O lápis mágico de Malala "
Queridos amigos,
Quando era criança, costumava ver um programa na televisão chamado Shaka Laka Boom Boom. Era sobre um menino Sanju, que conseguia tornar real qualquer coisa ao desenhá-la com um lápis mágico que ele achou. Sanju e os seus amigos estavam sempre a meter-se em sarilhos, e o lápis mágico ajudava-os a livrarem-se deles. Eu, durante a minha infância, nunca tive grandes problemas.
Cresci no lindo Vale de Swat, no noroeste do Paquistão, tenho dois irmãos mais novos que eram muito travessos. Sou, portanto, a única filha de uma mãe resiliente e de um pai inspirador que era diretor de uma escola.
Quando eu tinha dez anos, as raparigas do meu vale foram proibidas de ir à escola. De início pensei: que posso fazer? Sou apenas uma criança. Ao ver o meu pai a defender publicamente a educação das raparigas, percebi que eu também tinha voz e quis usá-la. Acreditava, então, como acredito agora, que todas as crianças devem ter acesso à educação.
Quando somos pequenas, sentimo-nos impotentes. Confiamos nos adultos para fazerem o trabalho mais difícil. Mas ao sentir ameaçado o meu direito de ir à escola, senti-me mais forte que nunca, e descobri que a minha voz tinha poder. Em tempos, desejei ter um lápis mágico de Sanju. Agora sei que quando descobrimos a nossa voz, qualquer lápis pode ser mágico.
Espero que a minha história vos inspire a encontrar a magia na vossa própria vida e a defender sempre aquilo em que acreditam. A magia está em toda a parte: no conhecimento, na beleza, no amor, na paz. A magia está dentro de vocês, nas vossas palavras, na vossa voz. Malala ( O lápis mágico de Malala, Editorial Presença)
"PRIMEIRO, ERRADICARIA A GUERRA, A POBREZA E A FOME.
DEPOIS DESENHARIA MENINOS E MENINAS, TODOS ELES COM DIREITOS IGUAIS" Malala
Carnival Competition: Vamos Mascarar As Nossas Mascotes!
No âmbito da disciplina de Inglês, os alunos dos 3º e 4º anos participaram num concurso de disfarces com as mascotes dos seus manuais PORTO EDITORA : Mr. Tricky (3º ano) e Rocky (4º ano).
Foi com grande satisfação que recebemos a notícia a dar conta de que a turma P1CB (3º ano, Escola Básica de Pias) ganhou o 2º prémio, com o seu "Mr. Tricky Magician".
As diferentes turmas participaram com as mascotes com fatos escolhidos por eles e nalguns casos elaborados também por eles, como aconteceu com o Mr. Tricky Magician vencedor.
Aqui ficam os nomes e fotos das diferentes participações . . . E vocês qual escolheriam? VER AQUI
A1CC - Escola Básica Diogo Lopes de Sequeira - Mr. Tricky Blue Boy
T1CA - Escola Básica de Terena - Mr. Tricky Creeper
P1CB - Escola Básica de Pias - Mr. Tricky Magician
A1CD - Escola Básica Diogo Lopes de Sequeira - Rocky "Matrafona"
T1CB - Escola Básica de Terena - Rocky Hawai
P1CA - Escola Básica de Pias - Rocky Mummy
Esperemos que continuem a fazer magia e a aprender inglês . . . Ana Mira . professora de Inglês
Brevemente teremos uma Rádio Escolar no nosso Agrupamento. Estamos a trabalhar para que isso aconteça!
Dia Mundial da Rádio - 13 de fevereiro
Foi proclamado na 36.ª Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), em 2011. A Resolução 67/124 da Assembleia Geral das Nações Unidas, de 18 de dezembro de 2012, apoia e reforça a celebração desta data.
O seu objetivo é demonstrar a importância da rádio enquanto meio de divulgação de informação a baixo custo. É, também, um meio de comunicação que consegue alcançar populações mais remotas e marginalizadas, garantindo o acesso à informação e ao ensino.
Apesar da desigualdade existente em termos de desenvolvimento tecnológico e, consequentemente, no acesso a novas tecnologias, a rádio continua a ser uma forma de acesso à informação acessível e alcançável, mesmo sem a existência de eletricidade. Assim, a rádio consegue assegurar direitos como a liberdade de expressão e de pensamento, promovendo a diversidade e suprimindo o fosso entre tecnologias tradicionais e avançadas.
No atual contexto mundial, o apoio à liberdade de imprensa e às estações de rádio livres e independentes é uma necessidade absoluta.
O tema escolhido para celebrar a 12ª edição do Dia Mundial do Rádio é «Rádio e Paz».
Ao relatar e informar o público em geral, as estações de rádio moldam a opinião pública e traçam uma história que pode influenciar situações nacionais e internacionais e processos de tomada de decisão.
A rádio pode de facto alimentar conflitos mas, na realidade, a rádio profissional modera conflitos e/ou tensões, impedindo a sua escalada ou trazendo consigo conversações de reconciliação e reconstrução. A rádio profissional independente fortalece a democracia e fornece a base para uma paz sustentável.
Sustentabilidade que futuro? DAC - 3º ciclo
A sustentabilidade ambiental procura diminuir os impactos das ações humanas sobre o meio ambiente!
Coordenação para a Cidadania
No âmbito da disciplina de Ciências Naturais de 5.º ano, e dentro do tema: a importância da água para os seres vivos, os alunos do 5.º ano, elaboraram trabalhos relacionados com o ciclo hidrológico, nos mais diversos materiais, dando origem a trabalhos em 2 ou 3D, bastante interessantes.
É bom ver o envolvimento dos alunos neste tipo de projeto, assim como a colaboração e ajuda dos respetivos encarregados de educação e família. O projeto não se resumiu apenas à construção de maquetas e elaboração de trabalhos, tendo também uma vertente ambiental, alertar os alunos para o desperdício deste recurso importantíssimo para a humanidade, como é a água.
Podes visualizar a Exposição, no blog, ou visitar na Biblioteca da EBDLS para veres os trabalhos realizados e ainda encontrar livros que têm como tema a ÁGUA.
Rosália Caia
Professora de Ciências Naturais do 5º ano.
A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), através dos seus estudos sobre a leitura, conclui que cada vez se lê menos.
Por ler, hoje em dia, entende-se não só o ato de ler mas também tudo o que ele permite, isto é, a compreensão do que se lê, a capacidade de inferirão e a aplicação da aprendizagem resultante desse ato. O recurso à informação e à imagem rápida veio alterar a forma como absorvemos e utilizamos a informação.
O que os estudos também nos dizem é que ler um livro é a melhor forma de exercitar a nossa capacidade cognitiva. Por isso LER É IMPORTANTE! Por isso LER É PRECISO!
Partilhamos com a Biblioteca Municipal o gosto pelo livro e pela leitura. E a FEIRA DO LIVRO é um bom momento de partilha e de colaboração na divulgação do livro, da leitura e da escrita.
Nós fomos à Feira do Livro da Biblioteca Municipal que decorreu no FORÚM.
Criado com amor pelo 3º ano
Escola Básica Diogo Lopes de Sequeira
https://padlet.com/mlenagodinho/fhotzjel8ng36kzi
Feliz Natal - Turma A1CC
Feirinha de Natal - Um projeto do Departamento Expressão Artística - a decorrer no átrio da EBDLS - de 12 a 15 de dezembro
LIVROS COM VOZ !
Livros, autores e leitores
Ana Rita Gomes - Noite de Natal - Sophia de M.B. Andersen
Diana Serra - A Árvore - Sophia de M.B. Andersen
Sofia Almeida - Fábulas - La Fontaine
Gustavo Barroso - Segredos - António Mota
Matilde Rosa - 24 horas antes do Natal - Manuela Bacelar
Inês Pires - O mundo da Inês - Sara de Almeida Leite
Ines Bernardo - Pássaro da Cabeça - Manuel António Pina
Aurea Costa - Planeta Azul - Luisa Ducla Soares
Para ouvir !
Dia Internacional das Pessoas com Deficiência
O Dia Internacional das Pessoas com Deficiência é celebrado anualmente a 3 de dezembro.
O seu objetivo é promover os direitos e bem estar das pessoas com deficiência, na sociedade e a sua participação nos vários domínios social, cultural, económico e político.
Além disso, este dia visa também sensibilizar para o cumprimento da «Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência» e para a implementação da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, no que concerne aos objetivos que, direta ou indiretamente, se relacionam com esta causa.
Foi proclamado o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência através da Resolução 47/3, adotada na Assembleia Geral das Nações Unidas de 18 de dezembro de 1992.
Este ano assinalamos o dia com uma exposição na Biblioteca . Participa ! Diz o que é para ti a Inclusão !
Semana Ubuntu -24 a 28 de outubro - podes ver as fotos aqui
"Tudo parece impossível até que seja feito."
Voltamos a falar sobre desperdício alimentar !
Stop Desperdício Alimentar!
Todos os anos, cerca de 88 milhões de toneladas de alimentos são deitadas fora na Europa. Um número alarmante!
Stop Food Waste !
Every year, millions of tonnes of food are thrown away in the EU. You can do something about it. Stop Food Waste - Video
Festejámos o dia de S. Martinho
Leituras dos alunos Gustavo Barroso; Diogo Pereira ; Sofia Almeida e Diana Serra - 5º B
Fábulas para ouvir !
Livros com Voz!
No próximo dia 9 de novembro vamos associar-nos ao exercício a Terra Treme 2022.
Pelas 11:09 devemos fazer os três movimentos , Baixar, Proteger e Aguardar.
Sensibilização para o Risco Sísmico
OBRIGADO A TODOS OS QUE CONTRIBUIRAM PARA ESTA CAUSA !
"Construtores de Pontes "
SEMANA UBUNTU
DE 24 A 28 DE OUTUBRO
Durante uma semana intensiva de trabalho pretendeu-se:
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Formar jovens para a liderança servidora;
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Trabalhar o seu sentido e o seu propósito;
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Promover as suas competências socioemocionais;
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Potenciar competências de comunicação, de criatividade, gestão de conflitos, negociação...
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-
Como é que vamos conseguir tudo isto?
-
O método Ubuntu utilizado na Academia de Líderes Ubuntu e nesta semana de aprendizagens, tem como objetivo o desenvolvimento de cinco pilares centrais – Autoconhecimento, Autoconfiança, Resiliência, Empatia e Serviço.
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Estes são os 5 pilares do método Ubuntu que aprendemos através de vários jogos, visualização de filmes, momentos de debate e de grande reflexão.
A Biblioteca e o Leitor Aprendiz que Lendo Quer Ser Feliz
José Jorge Letria (2003)
A biblioteca é uma casa
Onde os livros moram
Como uma família feliz,
Embora seja muito diverso
Seja em prosa, seja em verso,
Aquilo que cada um diz.
A biblioteca é o tecto
Do afecto e do amor da leitura,
Saboreada devagar,
Cada página uma aventura,
Como quem tece o fio
Do novelo da ternura.
A biblioteca é o lugar das perguntas
Que às vezes ficam sem resposta,
E é disso que ela mais gosta,
Por entender que as certezas
Não são a melhor aposta
E que as dúvidas,
Por serem aquilo que são,
Acabam, tarde ou cedo,
Por iluminar o coração.
A biblioteca é o livro e o jornal,
O vídeo e a internet,
O sítio que nos promete
essa festa sem igual
da descoberta de um autor,
que se faz caso de amor,
com a ideia original
de que nada é banal
se for um acto criador.
A biblioteca é a casa
Mais doce e mais terna
Que podemos desejar
Quando partimos em busca
De um livro ou de um poema
Que nos pode transformar,
Se for o ouro do que somos
Que nós queremos encontrar.
A biblioteca é a arca
Do tesouro mais secreto
Que pode caber, sem o saber,
No casulo do afecto,
Arca branca da magia
Que habita o território
Onde mora a poesia.
A biblioteca é o tecto
Que abriga o Principezinho,
Peter Pan e Anne Frank
E todos os outros heróis,
Luminosos como sóis
De uma galáxia distante
Por onde passa o cometa
Da imaginação errante,
Que por ser livre e veloz
Chegará ao fim da história
Alegre e triunfante.
A biblioteca é um livro aberto
Com janelas que nos mostram
O oceano ou o deserto
E que nos ensina que é em nós
Que o rio do que sabemos
Há-de encontrar a foz,
Porque é sina dos leitores,
Sendo livres como livros,
Nunca ficarem sós.
A biblioteca é a pepita escondida
E o diamante guardado
Que dentro de um livro
Levamos para todo o lado
Sem nunca sentirmos medo
Do gozo que ele nos dá
Ou mesmo do desassossego
Que nele se encontrará,
Mistério irrevelado
De um capítulo inacabado.
A biblioteca tem ecos de sinfonia
E conversa com a prima
Que mora em Alexandria
E que já viu as coisas más
De que o homem se não lê
Acaba por ser capaz,
Só por temer que a leitura,
Iluminando a cidade,
Escreva por dentro de nós
A palavra liberdade,
Como se com ternas letras
Quisesse chegar mais longe
E desenhar na lombada
O nome da felicidade.
A biblioteca é a viagem
Do nosso encantamento,
Entre o fio do silêncio
E a voz do pensamento,
É o novelo dos dias
Levando de estante em estante
Romances e poesias,
A vogal e a consoante,
Inventos e fantasias
E a aventura galante,
Fazendo de cada leitor
Um eterno viajante.
A biblioteca é a casa
Desse eterno leitor aprendiz
Que lendo e relendo,
Vai descobrindo e esquecendo,
Assim como quem diz:
“Cada livro que descubro
É apenas mais um passo
Para me sentir feliz.”
Estamos de volta !
Desejamos a toda a comunidade educativa um ano cheio de boas leituras !!
Bom ano letivo 2022 / 23 !!!
Para ler aos seus filhos esta semana !
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Ler nas Férias !
Todos nós gostamos de uma boa história para contar. Lê os livros que sugerimos e partilha as suas histórias. Esta semana sugerimos, para os leitores entre os 13 e 0s 15 anos :
Uma volta ao mundo em 80 dias pode parecer um feito impossível, mas não para Phileas Fogg e o seu companheiro, Passepartout. Embarca nesta viagem, e não resistas a aventuras emocionantes e a corridas contra o tempo! Quanto valerá, afinal, uma aposta?
Terríveis gigantes, temíveis leões ou exércitos de mouros? Nada amedrontra o nobre Dom Quixote na sua busca de aventuras, acompanhado do seu fiel escudeiro, Sancho Pança. Os dois vão enfrentar tudo e todos, numa história em que nada é o que parece.
Vamos fazer uma pausa para recomeçar com força e vontade em Setembro que vem.
Daqui até lá, podes visitar o site, pois vamos ter boas sugestões de leituras
Felicidades para todos os alunos do 9º ano que vão partir para novas aventuras!
Divirtam-se e sejam felizes!
Não se esqueçam que a leitura nos faz aprender e conhecer melhor o nosso mundo ( e viajar para outros que ficam muito, muito longe) .
A todos umas "Boas e Grandes Férias"!
Os alunos de Pias da Turma P1CB participaram no projeto MUSEU PORTÁTIL.
Ao longo do ano letivo de 2021/2022, o Serviço Educativo da Fundação Eugénio de Almeida desenvolveu o projeto MUSEU PORTÁTIL, uma ação de Inclusão pela Cultura no âmbito do Transforma – Programa para uma Cultura Inclusiva do Alentejo Central, promovido pela CIMAC - Comunidade Intermunicipal do Alentejo Central, em escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico do Alentejo Central.
O projeto propôs-se percorrer os caminhos da arte contemporânea e do património cultural, explorando técnicas artísticas como a pintura, o desenho, a escultura, a gravura, mas também a escrita e as práticas curatoriais.
Desafiados a pensar sobre os conceitos de museu, coleção, identidade, valor e território, cada turma recebeu um ‘Museu Portátil’ – um objeto mediador que marcou o ponto de partida e que se tornou o ‘contentor’ de todos os trabalhos produzidos pelas crianças.
Acede a e verás o que pensam os nossos alunos do projeto https://www.youtube.com/watch?v=eMU6zMA_gNM .
LIVROS COM VOZ!
Mais um ano letivo terminado. E terminado ficou o trabalho realizado no BIBLIOTECANDO!
Fizemos grandes progressos como leitores.
Cada história lida foi uma aventura partilhada. Partilhámos na sala de aula e com todos aqueles que visitam o nosso padlet e ouvem as nossas vozes.
Podem continuar a fazê - lo durante as férias. Visitem-nos e encontrem nos nossos livros sugestões para LER SEMPRE E EM QUALQUER LUGAR !
5º e 6º anos da EB Diogo Lopes de Sequeira
Professora Inocência Carapeta - Português
Professora Ana Teresa Mateus - Educação Musical
Biblioteca Escolar - Anabela Abalroado - Professora Bibliotecária
Vozes alunos do 5º B
Livro : A cavalo no tempo
Autora : Luísa Ducla Soares
Ler e contar a diferença !
Mostramos o nosso trabalho do 3º período! Para leres /ouvires estas férias de verão.
A Rainha do Norte
Um segredo mal guardado.
Rapaz ou rapariga tanto faz .
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My Planet é uma revista enviada para a nossa BE pela The Navigator Company.
Podes aceder a
https://biodiversidade.com.pt/ conheceres a revista e saberes mais sobre biodiversidade
Um olhar sobre biodiversidade (diversidade biológica)
Os R´s da sustentabilidade - dos 3 aos 7 R´s !
Política dos 3R’s – coloca o foco na reciclagem
-
Reduzir (o consumo, as embalagens, o desperdício)
-
Reutilizar (o objeto para outro fim)
-
Reciclar (separar os resíduos e encaminhar para reciclagem)
Política dos 5 R’s - Permite uma reflexão crítica do consumismo
-
Reduzir - (o consumo, as embalagens, o desperdício)
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Reutilizar - (o objeto para outro fim)
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Reaproveitar- (reparar o objeto danificado antes de o eliminar)
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Reciclar - (separar os resíduos e encaminhar para reciclagem)
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Recusar - (embalagens, objetos desnecessários)
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Repensar (será que precisamos mesmo disto?)
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Reduzir (o consumo, as embalagens, o desperdício)
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Reutilizar (o objeto para outro fim)
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Reaproveitar (reparar o objeto danificado antes de o eliminar)
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Reciclar (separar os resíduos e encaminhar para reciclagem)
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Recusar (embalagens, objetos desnecessários)
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Recuperar (valorização térmica, compostagem de resíduos orgânicos)
Sustentabilidade: característica de modelo de desenvolvimento económico que procura a melhoria do nível de vida das populações, garantindo em simultâneo a preservação do ambiente e dos recursos naturais, através da sujeição das atividades económicas e industriais a princípios de equilíbrio ecológico, de modo a satisfazer as necessidades das gerações existentes sem comprometer as necessidades das gerações futuras (definição – Infopédia)
8º A e 8ª B - Ciências Naturais
