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Para ler aos seus filhos esta semana !
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Esta semana sugerimos para os leitores, entre os 6 e os 8 anos, os seguintes títulos : 

Ler nas Férias !

Todos nós gostamos de uma boa história para contar. Lê os livros que sugerimos e   partilha as suas histórias. Esta semana sugerimos, para os leitores entre os 13 e 0s 15 anos : 

Uma volta ao mundo em 80 dias pode parecer um feito impossível, mas não para Phileas Fogg e o seu companheiro, Passepartout. Embarca nesta viagem, e não resistas a aventuras emocionantes e a corridas contra o tempo! Quanto valerá, afinal, uma aposta?
Terríveis gigantes, temíveis leões ou exércitos de mouros? Nada amedrontra o nobre Dom Quixote na sua busca de aventuras, acompanhado do seu fiel escudeiro, Sancho Pança. Os dois vão enfrentar tudo e todos, numa história em que nada é o que parece.
Grupo de Estudo ao ar livre

Vamos fazer uma pausa para recomeçar com força e vontade  em Setembro que vem. 
Daqui até lá, podes visitar o site, pois vamos ter boas sugestões de leituras

Felicidades para todos os alunos do 9º ano  que vão partir para novas aventuras!  

Divirtam-se e sejam felizes! 

Não se esqueçam que a leitura nos faz aprender e conhecer melhor o nosso mundo ( e viajar para outros  que ficam muito, muito longe) .
A todos umas "Boas e Grandes Férias"! 

Os alunos de Pias da Turma P1CB participaram no projeto MUSEU PORTÁTIL.

Ao longo do ano letivo de 2021/2022, o Serviço Educativo da Fundação Eugénio de Almeida desenvolveu o projeto MUSEU PORTÁTIL, uma ação de Inclusão pela Cultura no âmbito do Transforma – Programa para uma Cultura Inclusiva do Alentejo Central, promovido pela CIMAC - Comunidade Intermunicipal do Alentejo Central, em escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico do Alentejo Central.

O projeto propôs-se percorrer os caminhos da arte contemporânea e do património cultural, explorando técnicas artísticas como a pintura, o desenho, a escultura, a gravura, mas também a escrita e as práticas curatoriais.

Desafiados a pensar sobre os conceitos de museu, coleção, identidade, valor e território, cada turma recebeu um ‘Museu Portátil’ – um objeto mediador que marcou o ponto de partida e que se tornou o ‘contentor’ de todos os trabalhos produzidos pelas crianças.

 Acede a e verás o que pensam os nossos alunos do projeto  https://www.youtube.com/watch?v=eMU6zMA_gNM . 

Gradient

LIVROS COM VOZ!

Mais um ano letivo terminado. E terminado ficou o trabalho realizado no BIBLIOTECANDO! 
Fizemos grandes progressos como leitores.
Cada história lida foi uma aventura partilhada. Partilhámos na sala de aula e com todos aqueles que visitam o nosso padlet e ouvem as nossas vozes.
Podem continuar a fazê - lo durante as férias. Visitem-nos e encontrem  nos nossos livros sugestões para LER SEMPRE E EM QUALQUER LUGAR ! 

5º e 6º anos da EB Diogo Lopes de Sequeira 
Professora Inocência Carapeta - Português
Professora Ana Teresa Mateus - Educação Musical 
Biblioteca Escolar - Anabela Abalroado - Professora Bibliotecária

 

Vozes alunos do 5º B 
Livro : A cavalo no tempo 
Autora : Luísa Ducla Soares 
Maria Rosa
00:00 / 01:17
Matias Belchior
00:00 / 01:26
Carolina Marques
00:00 / 01:20
Alexandre Bexiga
00:00 / 01:33
Ler e contar a diferença ! 
Mostramos o nosso trabalho do 3º período! Para leres /ouvires estas férias de verão.

A Rainha do Norte 

Um segredo mal guardado. 

Rapaz ou rapariga tanto faz .

BEAlandroDigital

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My Planet é uma revista enviada para  a nossa BE pela The Navigator Company. 

 

Podes aceder a 

https://biodiversidade.com.pt/ conheceres a revista e saberes mais sobre biodiversidade

Um olhar sobre biodiversidade (diversidade biológica) 

Nascer do sol sobre o campo de trigo

Os R´s da sustentabilidade - dos 3 aos 7  R´s !

Política dos 3R’s – coloca o foco na reciclagem

  • Reduzir (o consumo, as embalagens, o desperdício)

  • Reutilizar (o objeto para outro fim)

  •  Reciclar (separar os resíduos e encaminhar para reciclagem)

Política dos 5 R’s - Permite uma reflexão crítica do consumismo 

  • Reduzir - (o consumo, as embalagens, o desperdício)

  • Reutilizar - (o objeto para outro fim)

  • Reaproveitar- (reparar o objeto danificado antes de o eliminar)

  • Reciclar - (separar os resíduos e encaminhar para reciclagem)

  • Recusar - (embalagens, objetos desnecessários)

Os 7 R´S da Sustentabilidade

  • Repensar (será que precisamos mesmo disto?)

  • Reduzir (o consumo, as embalagens, o desperdício)

  • Reutilizar (o objeto para outro fim)

  • Reaproveitar (reparar o objeto danificado antes de o eliminar)

  • Reciclar (separar os resíduos e encaminhar para reciclagem)

  • Recusar (embalagens, objetos desnecessários)

  • Recuperar (valorização térmica, compostagem de resíduos orgânicos)

Sustentabilidade: característica de modelo de desenvolvimento económico que procura a melhoria do nível de vida das populações, garantindo em simultâneo a preservação do ambiente e dos recursos naturais, através da sujeição das atividades económicas e industriais a princípios de equilíbrio ecológico, de modo a satisfazer as necessidades das gerações existentes sem comprometer as necessidades das gerações futuras (definição – Infopédia)
8º A e 8ª B - Ciências Naturais 

Como ser mais sustentável segundo a ONU: três dicas

 

Defender mudanças
Segundo a ONU, a mudança começa em cada um. Defender mudanças na liderança de países e/ou apoiar movimentos ambientalistas que possam incentivar os Estados a aderir a movimentos de descarbonização pode ser um começo.

 

Dieta mais equilibrada
Reduzir o consumo de alimentos que precisem de mais recursos naturais (como água) para serem produzidos, bem como evitar comer alimentos fora das respetivas estações ou importados de longas distâncias, pode, segundo a ONU, ajudar a ser mais sustentável em prol do ambiente.

Evitar uso de materiais descartáveis
Já sabemos que o plástico é mau. Mas evitar o uso de materiais descartáveis pode ser o passo a seguir para uma maior sustentabilidade - e não são só os objetos plásticos a serem evitáveis. Também pilhas ou, por exemplo, lenços e guardanapos de uso único não são aconselháveis.

rui.godinho@dn.pt

Deserto mágico

Marrocos

Natureza urbana

Brasil

Rochas místicas

Scotland

5 de junho
Dia Mundial do Ambiente
"Uma só Terra".

 
5 de junho
Dia Mundial do Ambiente
"Uma só Terra".

 
5 de junho
Dia Mundial do Ambiente
"Uma só Terra".

 
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A história " o Flautista de Hamelin"  lida pelos alunos  do 5º A.

"O dia em que choveram chouriços."

  • Um engraçado conto da nossa tradição oral, recontado por João Pedro Mésseder,

10 minutos a LER ! 
Os alunos do 5º A  mostram o trabalho
 realizado ao longo do ano, com a docente Margarida Maçaneiro, no projeto 10 minutos a LER!   

Podes ouvir as  histórias  completas, dos livros selecionados pelos alunos, no separador  LEITURAS -  10 minutos a LER! 

 

"O flautista de Hamelin! "
A fim de resolver o problema de uma pequena cidade: a invasão de ratos que estavam por toda parte, Hamelin oferece ao rei os seus préstimos no sentido de libertá-la dessa epidemia. Sendo um exímio flautista, com a sua melodia ele consegue encantar todos os ratos que o seguem atraídos pela sua música.

 

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Livros e hábitos de leitura!
Em março podemos encontrar no blogue da RBE o artigo,  livros e hábitos de leitura, o papel da BE na formação de leitores, que partilhamos.  
Este artigo está publicado na revista NOESIS, uma revista online que "pretende, identificar, reconhecer e valorizar boas práticas, reflexões e experiências interessantes, bem como material de apoio para os professores. . 

 

Qual é a mãe, qual é ela?
Dia 1 de maio 
Dia 1 de maio 
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As turmas do 1º ciclo da EB DLS recordam abril, na Biblioteca. 

Mês de abril, mês da liberdade !

RTP Ensina “Dicionário de Abril” é uma série de pequenos programas dedicados ao 25 de Abril de 1974 e ao período de instauração do regime democrático em Portugal, produzidos a partir de imagens de arquivo. 

Participação dos alunos da turma do 8ºB, Escola Diogo Lopes de Sequeira, Alandroal, no concurso "Canção à espera de palavras"- APEM. Letra e voz: turma do 8ºB


"Sentir é Natural"
O fim-de-semana começou
E para o campo eu vou
Ai, que saudades da cor do sol
De viver ao ritmo de um caracol
Quem me dera ser tal como a água
Saber abraçar a mágoa
Sentir que tudo é natural
Neste lugar tão especial
Porque a vida
Tem tantas surpresas para dar
Umas boas E outras que me dão vontade de chorar
Porque a vida É para se viver com alegria

Nem tudo é magia
Tal como os pássaros, também eu
Quero ter asas, voar...
Neste movimento igual à vida
Ela está sempre, sempre a mudar.
Porque a vida Tem tantas surpresas para dar
Umas boas E outras que me dão vontade de chorar
Porque a vida É para se viver com alegria

Vem ouvir o mar
O seu som vai-te acalmar
As ondas vão-te embalar
Olha as estrelas a brilhar
Elas vão-te encantar
Escuta sempre o coração
Vais encontrar a gratidão


 

Mar calmo
Exmo. Sr. Presidente da República de Portugal
Dr. Marcelo Rebelo de Sousa
ASSUNTO: Aposta na Energia Eólica

Exmo. Sr. Presidente da República de Portugal, somos duas estudantes do 8º ano, do Agrupamento de Escolas de Alandroal e, como estamos preocupadas com o impacto da utilização de energias não renováveis no planeta, vimos por este meio, pedir que apostem na energia eólica. A energia eólica é a transformação da energia do vento em energia útil, através da utilização de aerogeradores, para produzir a electricidade, moinhos de vento para produzir energia mecânica ou velas para impulsionar veleiros.
As vantagens da energia eólica são:
  •  A sua fonte é um recurso inesgotável por isso é uma energia renovável; 
  • É uma energia limpa pois não emite poluentes para a atmosfera no processo de geração de energia;
  •  A aposta na sua utilização contribui para a diminuição dos gases que promovem o efeito de estufa.
  • Ainda que as vantagens sejam muito superiores às desvantagens, estas também existem: 
  • Impacto sonoro o som do vento bate nas pás produzindo um ruido constante; 
  • Impacto sobre as aves no local principalmente pelo choque destas nas pás, efeitos desconhecidos sobre a modificação dos seus comportamentos habituais de migração; 
  • Pode ser ultrapassado com as pilhas de combustível ou com as técnicas de bombagem hidroeléctrica.

Pode ser ultrapassado com as pilhas de combustível ou com as técnicas de bombagem hidroeléctrica.
Consideramos que seria muito importante o país investir cada vez mais nas energias renováveis, nomeadamente na energia eólica. É uma energia limpa e inesgotável. Desta forma contribuiríamos para a sustentabilidade e para a diminuição da poluição. 
Obrigada pela sua compreensão e aguardamos a sua resposta.

Alandroal, 01 de abril de 2022
Sónia Rebocho, nº14, 8ºA Sara Gomes, nº 12, 8º A
céu

Alandroal,30 de março de 2022

Excelentíssimo Sr. José Manuel Bolieiro

Nós Joana Rasteiro e Cláudia Ramalho alunas do 8º ano da escola do Alandroal vimos por este meio,  como cidadãs preocupados com o país falar-lhe de uma energia renovável ainda com pouca importância a nível do nosso país, energia geotérmica ou geotermal.

Energia geotérmica é a energia que se obtém a partir do calor vindo do interior da Terra. Este calor existe numa parte abaixo da superfície do planeta, estando nuns locais mais perto da superfície do que outros e tornando mais fácil a sua utilização. Existem dois tipos de energia geotérmica: pequenas instalações, esta tecnologia é normalmente utilizada para obter água quente sanitária e é também utilizada em sistemas de aquecimento geotérmico. Outro tipo são as grandes centrais geotérmicas utilizadas para produzir eletricidade.

Tendo como vantagens: ser uma energia renovável pouco poluente, que não precisa de combustível e desta forma as reservas não são esgotadas; de alta eficiência(é a energia mais eficiente); tem uma produção constante, ou seja, é produzida durante todo o ano; é uma fonte que se pode encontrar em vários locais do nosso planeta; é independente das variações climáticas; pode ser utilizada em residências isoladas onde não há eletricidade;  produz muito pouco desperdício e os resíduos produzidos são poucos e não há emissão de dióxido de carbono(CO2) nem outros gazes que provocam o efeito de estufa; tem uma manutenção fácil, um bom desempenho e de baixo consumo; tem um visual muito baixo pois é uma instalação subterrânea.

Tem como desvantagens: as primeiras etapas deste processo são caras e longas e as vezes não são lucrativas, é invariável nas cidades e normalmente é ocupada por esgotos, gás natural e canalização de eletricidade, precisa-se de realizar alguns estudos antecedentes que acabam por ficar caros, requerem máquinas específicas e investimentos, em caso de acidente podem ser emitidos alguns gases como por exemplo sulfeto de hidrogénio não sendo percetível em grandes quantidades mas letal, não se pode utilizar como fonte primária de calor, deve ser consumido no mesmo local.

Sugerimos-lhe que promova a energia geotérmica no arquipélago dos Açores, apesar das três centrais geotérmicas em funcionamento pois é uma ilha vulcânica e com isso consegue-se obter o calor vindo no interior da Terra.

Esperamos que de alguma forma consiga aplicar a energia geotérmica no arquipélago dos açores apesar de algumas desvantagens é uma energia renovável e bastante sustentável, agradecemos a sua atenção.

 

 

Com os melhores cumprimentos

Cláudia Ramalho e Joana Rasteiro, 8ºB

 Foi pedido aos alunos que escrevessem uma carta a uma entidade pública e com poder de decisão, onde sugerissem porque devia ser feito um investimento numa determinada energia renovável, de forma a ser utilizada como principal fonte energética.

 

Foi-lhes também dito que deveriam ter em conta o facto das alterações climáticas serem cada vez mais uma constante no nosso planeta. As emissões de dióxido de carbono têm aumentado de forma acentuada, levando ao aquecimento global. Por esta razão, têm que ser procuradas soluções energéticas alternativas aos combustíveis fósseis (os grandes responsáveis por este aquecimento).

Prof.: Lúcia Vasconcelos - Ciências Naturais  

Alandroal, 30 de março de 2022

Excelentíssimo Sr. João Pedro Matos Fernandes,

 

Vimos por este meio apresentar uma proposta para combater a dependência de combustíveis fósseis a que Portugal está sujeito.

Portugal ainda depende muito dos combustíveis fósseis para o fornecimento de energia. A dependência energética de Portugal é de cerca de 70%. Para reduzir tal dependência, deve-se investir na produção de energia a partir de fontes renováveis, como solar, biomassa, eólica, hídrica...

Sendo que na nossa opinião, a mais rentável será a energia das Ondas e Marés. Tendo em conta a localização geográfica de Portugal e a extensão da sua costa. Pois, trata-se de uma fonte inesgotável de energia, uma vez que provém do movimento das ondas do mar ou das correntes marítimas.

Para a captação da energia das Ondas e Marés, é preciso construir barragens, eclusas e unidades geradoras de energia. As barragens são construídas próximas ao mar e os diques captam e armazenam a água durante a maré alta. Quando ocorre a maré baixa, a água é devolvida para o mar e passa por uma turbina que gera a energia elétrica.

Algumas das vantagens da produção de energia, através das ondas e das marés, é o facto de ser uma fonte de energia renovável, inesgotável, uma fonte de energia limpa e amiga do meio ambiente. Existem várias formas de recolher esta energia, embora a sua implantação e os seus equipamentos possuam valores altos, as instalações exigem pouca manutenção. Podendo apresentar uma considerável produção de energia (pois o volume de águas no mar é imenso, logo as ondas podem gerar altos níveis de energia).
As desvantagens de se utilizar este processo, na obtenção de energia deve-se ao facto de a geração de energia depender do vento e das condições do mar. Na fase de implementação das estruturas ser necessário um alto investimento e um reforço das instalações para suportar tempestades. Sendo apenas possível instalar centrais de captação deste tipo de energia em locais que atendam todas exigências geomorfológicas e a sua construção pode originar grandes impactos ambientais devido à criação de albufeira.

No entanto, tendo em causa a "saúde" do nosso planeta achamos que as vantagens superam em larga medida as desvantagens.

Pelo que, esperamos da vossa parte uma maior sensibilização para este tipo de produção de energia. E que a curto prazo, a energia das Ondas e das Marés passe a ser a principal fonte energética de Portugal, diminuindo assim a dependência dos combustíveis fósseis.

Todos temos que ajudar o nosso planeta o mais depressa e melhor possível!

Com os melhores cumprimentos,

Beatriz Rocha e Carolina Freira, 8ºB

Earth Day

Since 1970, the 22nd of April is observed all over the world as Earth Day. Since that year, due to the Santa Barbara oil spill, people became more aware on environmental issues in general. 

To celebrate Earth Day, the 4th grade students from A1CD class, listened to the story "Miss Fox's Class goes green" by Eileen Spinelli, shared their experiences to the class and together they built this word cloud with some very expressive words. 

We only have one planet, keep it save, there is no Planet B.   
Prof: Ana Mira - Inglês      


"SAUDADE" 
Será que o amor anda escondido?
Ou estará só esquecido?
Tenho saudades de o viver
E de um dia a dia a valer!
Será que a amizade anda escondida? Ou será isto uma mentira?
Todos atrás do seu ecrã
Não te parece uma ligação vã?
As saudades
Fazem-nos recordar como era bom
Um abraço
Que preenche este vazio com o seu dom
As saudades
Fazem-nos recordar como era bom
Abraçar alguém
E onde está a empatia?
Extremismo é o dia- a- dia
Parece que o medo dominou
E eu já não sei.
E eu já não sei quem sou...
A esperança
Dizem que é a última a morrer
Equilíbrio...
Algo importante a manter
Porque a vida
É para ser vivida a valer
Nada está igual
Já voltávamos ao normal
O sentimento é imortal

Recebe esta canção
Ela vem do coração
Junta-te à nossa voz
E canta como nós

 "Participação da turma do 9ºA  no concurso “Canção à espera de palavras”, da APEM. 

A letra foi criada por eles, em contexto de aula, de forma criativa e democrática."

Ana Teresa Mateus - Prof. de Educação Musical 

Formato de coração
No âmbito do projeto de flexibilidade curricular, os alunos do 1.º Ciclo da EB de Pias deslocaram-se, na passada quarta-feira, aos fornos comunitários da Aldeia da Venda para confecionar os tradicionais bolos e folares de Páscoa, como forma de reviver tradições. Deixo na apresentação a notícia elaborada pelos alunos da turma P1CB e algumas fotos da atividade. 
Ler num clube do livro !
Ler num banco de jardim !

Nesta Páscoa lê um livro!
LER SEMPRE
em qualquer lugar.

Ler no sofá !
Face à previsão, dada como certa, de chuva intensa no dia 22 de abril, sexta-feira, o Plano Nacional de Leitura vê-se obrigado a anular a sua iniciativa «ManiFESTA-te pela Leitura», que iria ocorrer nesse dia na Baixa de Lisboa.

Dia 23 de abril - dia mundial do livro - manifesta-te pela leitura - requisita um livro na tua Biblioteca ! 


O Nosso  Mundo

A preservação do meio ambiente não pode esperar por isso ... começa já ! 

Na sequência do trabalho realizado pelos alunos do 5ºA e 5ºB, na disciplina de Ciências Naturais, em articulação com a Biblioteca Escolar, a professora Rosália Caia realizou este pequeno vídeo com a seguinte mensagem:

" Espero que gostem de ver...tanto como eles se divertiram a fazê-lo." 

Trabalho elaborado no Jardim de Infância de Alandroal, pelas crianças das Salas A e B em colaboração com as animadoras das AAAF.

UM ARCO-ÍRIS PELA UCRÂNIA

 

A constatação diária do sofrimento do povo ucraniano mobilizou e uniu a comunidade escolar do Agrupamento de Escolas de Alandroal na iniciativa UM ARCO-ÍRIS PELA UCRÂNIA, que decorreu no dia 17 de março. Assinalou-se ainda o St. Patrick's Day, dia do patrono da Irlanda. 

            Esta atividade do Departamento de Línguas promoveu a recolha de géneros que, com a colaboração do Município de Alandroal, serão enviados para a Ucrânia. Cada participante fez o contributo que lhe foi possível, com a consciência de que, havendo dificuldades, prevalece a necessidade de ajudar aqueles que se encontram em pior situação.

           Paralelamente, usaram-se trevos e uma peça de vestuário ou acessório de cor verde, símbolos usados na Irlanda para assinalar este dia.

            Foi com satisfação que se observou o sucesso desta iniciativa expresso no volume de bens angariados e no espírito solidário vivido por todos.

            Um grande bem-haja a todos os participantes e votos de que o nosso pequeno contributo renove a esperança e estimule um novo começo para aquele povo.

                                                                                               Departamento de Línguas

Ebook infantil sobre a Guerra na Ucrânia, com música de sensibilização, disponível de forma gratuita

“A cor do meu medo” é o nome do novo livro digital desenvolvido pela empresa Betweien, com o propósito sensibilizar as crianças para o recente conflito europeu."

HOJE DESTACAMOS ESTE LIVRO E ESTA MENSAGEM.

JUNTAMOS A NOSSA VOZ E ASSOCIAMO-NOS A TODOS OS QUE LUTAM PELA PAZ,  CONTRA A GUERRA. 

“Para todos aqueles que pintam os nossos dias.

Trabalhamos, diariamente, para vos ajudar a pintar de forma colorida os vossos dias!

Neste momento, em que nos deparamos com uma Guerra na Europa, não nos podemos demitir das nossas responsabilidades enquanto cidadãos. Não nos podemos esquecer do que nos une: a Humanidade! Por isso, decidimos fazer este livro. Para vos ajudar a entender melhor todos estes acontecimentos e para que possam ter uma visão mais clara do que pensar, sentir e fazer. A nossa mensagem é esta: priorizem sempre a vida, a pintura diversificada e a superação dos vossos medos e receios.

Ninguém consegue prever o que acontecerá nos próximos dias, nas próximas semanas ou meses, mas podemos assegurar-vos que com esta mensagem contribuiremos para a valorização da união e, sobretudo, para responsabilidade social em prol do bem comum.

Até breve!

A equipa Betweien"

Ler um QR Code através do seu smartphone
ou tablet é simples, basta 

ter um equipamento com câmara
e uma aplicação para leitura de QR Codes.

LER PROLONGA A VIDA

É verdade: as pessoas que dedicam pelo menos 30 minutos do seu dia a ler livros vivem mais tempo em comparação com aquelas que não leem. O estudo foi produzido por 3 investigadores da Yale University School of Public Health .

QUEM LÊ É MAIS INTELIGENTE DO QUE QUEM NÃO O FAZ

Pelo menos em termos de inteligência emocional é isso que nos prova o estudo dos psicólogos David Comer Kidd e Emanuele Castano, da New School for Social Research, em Nova Iorque. Segundo outro estudo, o cérebro não distingue entre ler sobre uma experiência e vivenciá-la na primeira pessoa. Em ambos os casos as mesmas zonas neurológicas são estimuladas. Devido a esta acumulação de experiências, torna-se mais fácil para os leitores de ficção literária lidar com as emoções dos outros e compreender os seus próprios sentimentos.

LER RELAXA MAIS QUE OUVIR MÚSICA

Vamos mais longe até! Segundo um estudo da universidade de Sussex, ler relaxa mais do que passear, tomar um chá ou jogar videojogos.

https://www.wook.pt/wookacontece/novidades/noticia/ver/20-curiosidades-que-ainda-nao-sabe-sobre-livros/?id=125382&langid=1

Programa Semana da leitura
QR Code leitura digital 

8 de fevereiro dia da INTERNET + SEGURA
Para assinalar o dia da INTERNET mais  SEGURA clica nas imagens e fica a conhecer o mundo da Net através de jogos, recursos, partilha e conselhos de utilização da NET em segurança. 
Para seres incrível na Internet  experimenta jogar este jogo INTERLAND (em português do Brasil)
A ESCOLA SEGURA esteve na nossa Escola para falar sobre Violência no Namoro.
 
A GNR e a PSP  aproveitam o Dia dos Namorados para lançarem as suas  campanhas  de prevenção da violência no namoro que irão decorrer até 20 e 25 de fevereiro, respetivamente.

‘O namoro não é uma guerra’, alerta a PSP ver + 

 #VaisParar,  GNR  ver + 

Para assinalar este dia, dia dos namorados, aqui ficam alguns dados e informações que deves saber : 
  •  em 2021 foram registadas pela PSP mais de 2 215   denúncias de violência no namoro;
  • em 2021 foram registadas pela GNR 1105 denúncias de violência no namoro,  registando-se 332 vítimas com idade até aos 24 anos;
  • o maior número de vítimas foram do género feminino;
  • a maioria dos relatos apresentados, mostraram violência física e psicológica; 
  • a denúncia, quer seja no namoro como em qualquer outro contexto, deve ser feita sempre que exista uma situação;
  • as vítimas e todas as pessoas que tenham conhecimento de situações devem apresentar queixa nas esquadras ou procurar apoio   nas escolas / nas equipas da Escola Segura ( contexto escolar) ou junto das Equipas de Proteção e Apoio à Vítima. 

 

  Denuncia e a não aceites qualquer tipo de violência (psicológica, emocional, física, social ou sexual)

 fonte GNR  e PSP 

“O amor é uma forma de renascer todos os dias para a vida.”
Eduardo Sá, psicólogo


“Quando há violência, acabou o amor.” 
Paulo Duarte, padre jesuíta 
Fonte - Conversa ímpar
Jangada 7ºB Final - 221221, 12.21
00:00 / 01:36
Final 5ºB VOZ final - 121221, 01.26
00:00 / 04:09
8ºA Final - 221221, 14.19
00:00 / 03:14
Final 5ºA
00:00 / 02:25
Final 6ºA - 231221, 16.22
00:00 / 04:06
8ºB Final - 231221, 18.01
00:00 / 02:32
Final 7ºA - 191221, 18.42
00:00 / 01:58
Final 6ºB - 121221, 23.06
00:00 / 02:32
Final 9ºB Lâminas Teclado - 121221, 23.42
00:00 / 02:56

biblioteca.ava@gmail.com
Edit. Biblioteca Escolar

E.B.Diogo Lopes Sequeira, Alandroal